第二三三章 三年级的选修课程(第1/1页)康纳的霍格沃兹
让我们先把时间往回拨一拨。
1991.9.2.是周一，这一届的新生很不幸地，入学第二天就要课，当然，高年级的学生也不怎么开心，开学就课这种事，谁也开心不起来的，假期综合症的患者不分国界。
三年级的新生从这个学期开始就有选修课程了，学生们要从麻瓜研究课、占卜课、算术占卜课、古代魔文和神奇动物保护五门课中选择两门，更准确点，是从前三门中选择一门，后两门中必选一门进修。
选修同一门课的学生基本都在同一个班课，不分学院，选修课程一周两节。
康纳以前就对这几门课有过简单的研究，他最终的选择是算术占卜和古代魔文。
其实康纳也不是不想选剩下的几门课，他对所有的知识都很感兴趣，但他必须要做出取舍，他可没有那么多的精力。
康纳选课时参考的是实用性，比如麻瓜研究课，是给很少接触麻瓜世界的巫师准备的，康纳第一个就pass掉它。
至于别的课程，康纳就选修课程的选择曾经咨询过邓布利多的意见，他问西比尔.特里劳妮教授是不是一个神棍。
邓布利多则告诉他，特里劳妮拥有先知的血脉，但她的“天赋”并不怎么好。占卜是一门很吃天赋的学问，如果本人不具备【视域】，选修这门课并没有什么用，而能看到普通人看不到的东西的【视域】是能力是十分罕见的，康纳很不巧并没有这种天赋——这能通过一个人的魔法灵光看出来，所以邓布利多并不建议康纳选修这门课。
于是课程三选一中，康纳选择了算术占卜，至于另外两门课——神奇动物保护和古代魔文，康纳选了古代魔文，神奇动物保护课基本都是识记博物的知识，课也就是多了一个可以和神奇动物亲密接触的机会而已，对于康·禁林霸主·纳来说，这种机会有很多，相比之下他还是更偏向于古代魔文。
三年级周一早第一节课就是选修课三选一，下午则是二选一，所以早康纳独自前往了算术占卜课教室（罗杰选了占卜课），选这门课的学生少得可怜，康纳这一届五十个同学，选修了这门课的只有十三人，毕竟这门课比较难...
但康纳还是看到了不少熟人，双胞胎、塞德里克、爱丽丝还有艾米丽。
康纳正想向双胞胎的方向走去，一个声音制止了他。
“请和自己学院的同学坐在一起。”
康纳转头看向讲台，一位面容严肃的女巫正在伏案撰写着什么，塞蒂玛·维克多，算术占卜课的教授，是一位在算术占卜学非常专业的中年女巫，毕业于拉文克劳学院。
康纳闻言只好转身换了个方向，坐在艾米丽身边，爱丽丝朝这边投来炽热的目光，她又有小情绪了。
“嗨，康纳。”艾米丽开心地和康纳打招呼。
“嗨，艾米丽，我不知道你也选了这门课。”康纳记得昨晚开学晚宴的时候，她说还没决定好来着。
“嗯~我昨晚才和弗立维教授确定了课表。”艾米丽微红着脸说道：“本来我也想选占卜课的，但听了佩内洛的意见后放弃了...”
康纳点点头，从口袋里拿出了课本，此时人来得也差不多了，讲台的维克多教授放下了羽毛笔。
“十三个人...看来这一届的学生里会出现不少杰出的人物，当然，也可能会没有...”维克多教授扫视了一圈下面的众人，她严肃的表情让康纳想起了麦格教授：“我是你们算术占卜课的教授，塞蒂码.维克多，在此之前，我必须告诉你们，算术占卜学是一门严谨的学科，和那些装神弄鬼的占卜不一样，算术占卜是有迹可循的高深魔法，非常的深奥...”
“你们这个学期的魔咒课将会接触到魔纹的概念，如果你们还选修了古代如尼文这门课的话，那么经过这一年的学习，你们会对魔法有更深切的认知，然后你们就会明白——无论是图形、文字还是数字，都是拥有【魔力】的。”
“这种【魔力】体现在很多地方，魔纹与我们法术施放密切相关，魔法文字拥有沟通世界的力量，而数字...能够为我们预测未来。”
维克多教授见学生们都在认真听讲，她满意地点了点头：“这门课程很难，如果你们想要在算术占卜学有所收获，那么你们必须要投入更多的精力，今天第一节课，我会教你们什么是真正的【占卜】...”
......
算术占卜课很有趣，至少康纳是这么认为的，他也明白了活点地图是怎么做出来的，里面用到的正是数字占卜魔法，康纳相信随着自己学习的深入，用不了多久他也能做出一份【活点禁林地图】，除此之外，活点地图的保密功能，用到的正是古代如尼文。
下午，康纳去二选一的选修课，这次教室里有二十几个人，不过听佩内洛说，她们四年级的学生已经有一半都跑去选修神奇动物了，古代如尼文是霍格沃兹最难的选修课，没有之一。
芭斯谢达·巴布林，是古代如尼文教授，也是一位女巫，也是毕业于拉文克劳，是个很喜欢说教的教授，她看到有这么多人选修了自己的课，显得很是高兴：
“我是芭斯谢达【】·巴布林，是你们的如尼文教授，首先很高兴同学们选修了古代如尼文这门课程，相信我，相信我！你们绝对不会后悔选择了这门课程的，古代如尼文非常奇妙，是的，非常奇妙！我不得不强调这一点，古代如尼文与我们巫师的起源息息相关，如果你作为一名巫师，却丝毫不懂古代如尼文，是会被取笑的！”
“今年，在你们的魔咒课，会接触到魔纹的概念，到那个时候你们就会明白，如尼文是多么的重要！我问个问题，有哪位同学会使用基础元素魔法吗？”
康纳没出声，他知道今年是必然拿不到学院杯的，回答问题拿分这种无用功就懒得做了，别的小巫师都在等康纳举手回答问题（习惯了），但康纳没有举手，他们一时间也怀疑起自己到底是不是真的会这个魔法了，一时间也不敢举手回答。
“天哪！你们该不会没人会吧？！聪明点的一年级的学生也能学会【烈焰熊熊】！你们可是三年级的学生了！不会真的没有人会元素魔法吧？不会吧？不会吧？！”巴布林教授夸张地说着，其实一般的小巫师不去了解的话，不会元素魔法并不是什么奇怪的事情。
康纳见没人出声只好无奈地举起了手。
“很好，莱克先生，来为同学们展示一下元素魔法，随便哪一种都行。”
康纳大概明白教授的意思，他决定一步到位，他站起身来挥动魔杖，没有念咒，一团火焰出现在魔杖顶端，然后这团火焰仿佛有自己的意识一般，变成一条手指粗细的火蛇，在空中飞舞了一下后摆成了大概一个有点像“Ψ”的模样，这是基础火焰魔纹。
“噢！很好！完美的魔力操控！拉文克劳加五分！看这个美丽的符号！莱克先生，你的这个魔法借我一下...”巴布林教授激动着说着，她挥动魔杖，悬停在空中的“Ψ”飘到了她身前，她说：“看！同学们，这就是代表火焰的如尼文字！一个完整的、独立的、自成一体的魔纹！”
“每一个如尼文都可能代表着一个魔法，古代如尼文，是拥有魔力的文字！而我们这门课程的目的就是去理解、学习和研究这些如尼文字，对如尼文字的研究一直是我们巫师最深奥的学问，我希望同学们能够爱这门课程，爱如尼文，爱魔法！”
“那么这节课我们先和同学们介绍一下已知的已经破译的33个如尼文字，同学们翻开书本...”