141，举报乌龙(第3/3页)重生八零：娇俏农场主
陈白羽感激，她人生路上遇到的许许多多的好人。陈美慧，李媛媛，还有王超钦老师等等。他们一点一滴的教她，如何成为一个更好的人。
现在的春玲
陈白羽也希望她成为一个更好的人。
或许，她不会帮她，但她不会阻止其他的人帮她。
起来，有些婊。
体育课还有十几分钟，陈白羽决定去找班主任，希望班主任找春玲谈一谈。
一个人可以勤奋，但不能因此而两耳不闻窗外事，把自己隔绝在自己画的圈圈里。
画地为牢，能把人逼傻。
班主任对于陈白羽的话题有些惊讶。毕竟，对于老师来，最喜欢看到的就是同们的勤奋刻苦。
恨不得同们把吃饭的时间都用上。
毕竟，浪费了那么多年，好不容易有了习的机会，怎么能浪费在一些玩乐的事情上？
如果不是陈白羽一向表现乖巧，班主任都要以为陈白羽想找茬，报复春玲的举报。
“春玲一向勤奋，但她的成绩进步不大，这是事实。她太死读书了，脑子都堵住了。一个人坐久了，不会动，不仅身体会生锈，脑子也不会灵活。在教室，看书，看书，回到宿舍也是看书看书。同们上体育课的时候，她还在看书看书”陈白羽抿抿嘴，“她能看入心？”
“看不入心，记不入脑，就是浪费时间。”
“我们来校不仅是习化知识，还有人际交往，人情世故。一个不能融入社会的人，怎么去建设社会？怎么为社会主义做贡献？”
班主任愣了一下，春玲的理科成绩的确不太好，但科还是过得去的。她科的成绩好，不就是因为平时多看书多读书多背书？
如果她不把更多的时间，花费在习上，可能连科成绩都不能保持。
但陈白羽同得也对，不能融入社会的人
“这件事，我会观察。如果真的如你所想，我会找她谈谈。”班主任也意识到问题的严重性，然后试探的问，“春玲和那个同的关系最好？”
陈白羽想了想，摇摇头，还真不知道。
“没有？”班主任皱起眉头，初中生正是贪玩爱玩而又天真的时候，怎么可能没有朋友？
“我不知道。”
陈白羽有些不好意思的笑了笑。
人家都，初中的朋友是一队队的，高中是一堆堆，大是一对对。春玲在这个一队队里都能把自己隔离开，可见，也是好事的。
“老师，我和春玲不熟。”
班主任突然想到春玲举报陈白羽早恋的事，也明白了陈白羽的尴尬，不过，还是要强调同爱。
“同之间要互助友爱，要团结”
下课铃声响起，陈白羽赶紧找借口溜掉。
陈白羽没有听到，在她离开后，大魔头和办公室的老师夸赞了她，“眼光和见识都不错。真没想到，第一个发现春玲问题的居然是她。”
“等着吧。陈白羽不会是池中物。”大魔头很看好陈白羽。
陈白羽虽然有时候表现得很活泼，很天真，但她身上的气质是掩盖不住的。陈白羽身上的气质像极了当年被下放的大领导。
该幽默的时候幽默，该沉稳的时候沉稳。
不会过分好心，却也不会随意恶毒。
最让人惊讶的是她坚定却有透彻的目光，好像看空一切，却有能和同打成一片。
“春玲真的有问题？”班主任想了想，有些怀疑，以前的人不也是‘两耳不闻窗外事的读书？
怎么就春玲有问题？
班主任决定多观察。
是观察，发现问题的严重性。
整整一周，七天时间，春玲没有和同们过一句话，没有和同有过任何的接触。每天独来独往，背影孤单。
班主任安排人和她打招呼，她也是呆呆的看了对一眼，点点头。
别人问什么，不是点头就是摇头。
看到有人聚在一起话，会莫名其妙的紧张，然后偷偷看正在聊天的人群，然后无缘无故的脸色惨白。
如果那几个人不是班主任安排人假装聊天的，他都要怀疑，那些人是不是在背后春玲的坏话了。
别人既然没有她的坏话，她为什么会突然脸色发白，好像听到了别人的辱骂一般难堪？
如果陈白羽知道，应该会告诉他，世界上有一个词叫‘臆想。
而臆想，是一种病。
而春玲已经是重症患者。
等班主任再找陈白羽，希望她能帮助春玲的时候，已经是四月份，到清明节放假了。
原来，班主任不仅了解了春玲在班上的情况，还了解她在校的情况，平时喜欢去哪里？当然，春玲除了教室，就没有其他喜欢的地。
班主任还到春玲家去家访了。
春玲家在乡下，往返一趟不容易，但班主任还是过去了，不仅拜访了春玲的家人，还问了村里的一些人，更真实的了解春玲。
然后才对症下药。
“春玲家比较穷。”班主任看向陈白羽，叹口气，白了春玲就是自卑。
班主任不明白，为什么都是乡下来的，春玲和陈白羽相差那么远？陈白羽家也是乡下的，也不富裕，怎么就不见陈白羽自卑？
春玲想太多。
“成绩达不到家里人的期望。”
“家里期望太高，而她压力太大。再加上，因为是乡下来的，所以自卑不敢主动交际”总之，很多原因。
自卑是最大的心病。
“首先，要让她融入到集体生活中去。开朗，才能开阔心胸。心胸开阔，心境自然就会开朗。”
“而这些需要同们的帮助。陈白羽，你也是从乡下来的，你是怎么克服心理障碍和同们交际的？”
陈白羽有些傻眼，“我没有心理障碍啊。我也没有自卑？”
“我有那么多爱我的人，我为什么要自卑？我可是我阿祖手心里的宝，娇宠这长大的哦。”陈白羽得意的眨巴一下眼睛，俏皮又可爱。
班主任抿抿嘴，“好好话。”
“再，家里人宠你，你更应该好好习，靠个好大来报答家人。”
“被家里宠着，也不要恃宠而骄。要更关心家人。”
陈白羽乖巧的点头，“好。我会的。”
班主任叹口气，怎么就歪题了？
继续春玲的事情，希望陈白羽能够发挥同爱的神，积极帮助。
陈白羽抿抿嘴，“老师，其实你应该找春玲谈谈。”同们的话，春玲可能不听。
但班主任的话，她肯定会听，而且不会怀疑。
“我会。”班主任肯定会找春玲谈话。但，也需要同们的帮助。
“陈白羽同，你觉得春玲同应该如何克服来自家庭的自卑感？”
觉得家里穷，觉得爸妈没有事，不愿意和别人谈论自己的家，自己的父母。觉得父母给她丢脸了。
常幻想，如果有更好的父母，更事的父母就好了。
“有钱。我家有钱。”陈白羽觉得钱真的是可以壮胆的。特别是在经济飞速发展的时代。
如果在十几年前，什么最让人自豪？
我家是贫农，这几个字最让人自豪。
那么，在几十年后，什么最让人得意？
我爸有钱。
我把是李刚。
班主任被陈白羽噎了一下，“白羽，你这么直白，你爸知道吗？”
“知道啊。我爸就是这么告诉我的，他有钱，所以我没有必要觉得自己比同们矮一头。同们有的，我都有。就算没有，我阿爸也会尽可能的给我找来。”
陈白羽很自豪的看着班主任。
想起畏畏缩缩，只会一味的要求班主任严厉管教的春玲家长，班主任觉得他明白了春玲和陈白羽之间不同的源头。
家长的教育不同。
春玲的家长告诉她：家里穷，家里艰难，你在校不要惹事，不要招惹同们，要多帮同们做事。要努力刻苦习，家里以后就靠你了，弟弟妹妹也靠你了。
家里赚费不容易，你应该怎么样，一定要怎么样
班主任家访，看到的不是父母爱，而是来自父母家庭的重重压力。
而陈白羽
她活泼可爱，天真爽朗，一看就是家庭幸福的孩子。
班主任突然怀疑，让陈白羽帮助春玲是不是错了？
两种不同家庭出来的孩子，真的会有共同的话题？
不过，班上这么多女同，陈白羽最让他放心。而且，陈白羽总给人一种智珠在握，想做什么都能成功的错觉。
所以班主任才会找陈白羽帮忙。
“老师，真的不是我不愿意。而是春玲对我有心理排斥。”要是她主动让春玲出去玩，春玲肯定会怀疑她的动机，然后拒绝。
而且，她和春玲谈心，真担心春玲会怀疑那是羞辱。
有些人总是喜欢多想。
“会我多找几个开朗的女同，多带春玲一起玩。”
班主任各种办法齐出，多管齐下。
现在的老师都很尽职尽责，既然发现了春玲的问题，班主任就会尽可能的解决，帮助春玲走出自卑，融入集体。
陈白羽回到教室的时候，不经意的看了一眼还在座位上看书的春玲，难道她就不需要上厕所？
从早上早读起，就坐在座位上一直到中午放。
期间，就没有离开过。
如果不是老师提问，她可能一坐就是一个上午。
佩服。
“羽毛，你清明放假回去吗？”叶清娜推了推陈白羽，如果她不回去就一起去市图书馆整理图书。
她姐给找的临时工，把乱放的书籍分门别类放好。
一天能有五角钱呢。
“当然。”
在农场，清明可是很热闹的。陈白羽怎么可能不回去？
再，她想阿祖，想阿公阿婆了。
甚至想农场的草，农场的牛粪味了。