第二百一十七章 第一堂课(第1/1页)全球武神
“古武学院”的课程安排十分紧凑。
上午刚开完班会，下午就开始正式上课。
陈元吃完午饭，刚回到宿舍，手环上就收到了学院“教学系统”发来的课程表和大学教材。
课程表上显示，大一上学期每周有二十节课，周一至周五每天四节。
其中“理论课”占了大部分，共有十二节，“修炼课”和“实战课”则各有四节。
陈元稍微浏览了一遍本周的课程安排，打开了“大学教材”系统。
一道光屏弹至半空，一眼望去，系统界面十分简洁，各门学科的教材一览无余。
他随意点开一本《古武学发展史》，津津有味的读了起来。
没看几行，就被书里记载的古武知识所吸引。
一页接一页的往下翻，乐此不疲。
作为从贫民区一步步打拼出来的寒门学子，陈元对于知识的渴求比城里孩子强烈的多。
高中三年期间，不但将教材中的知识记得滚瓜烂熟，还借阅了许多图书馆里的课外书籍，遇上自己感兴趣的书籍，总是要翻来覆去看上好几遍，并在本子上详细写下读书心得。三年下来，读书笔记摞起来竟比书桌还高。
上了大学之后，陈元愈加深刻认识到知识的重要性。
尤其是古武学的基础理论，更与自己的武学修为和实力增长密切相关。
一拿到教材，就迫不及待的投入到新一轮学习中去，如饥似渴的吸收着课本上教授的全新知识。
时间过得飞快，不知不觉间，一个中午的时间就过去了。
陈元花了将近一个半小时，总算将《古武学发展史》的前言及初卷一口气读完。
此时回味一番，顿觉受益匪浅、感慨良多。
他看了看时间，见离上课只剩下半个钟头，这才略带不舍的关上光屏，离开宿舍，到楼下约上刘虚，一起前往“古武学院”上课。
今天下午是两节理论课。
第一节是“古武学修炼体系”，第二节则是“华夏古武学溯源”。
陈元和刘虚穿过大半个校园，来到“古武学院”，进入“玄甲班”教室。
经过早上的“自我介绍”环节，班上的同学彼此间明显熟络了许多。
此时，正三五成群的围坐在一起聊天打屁。
陈元二人正想找个空位入座，忽听教室中间一人大声道：“陈元、刘虚，来这里坐，我给你俩留好位置了！”
陈元停下脚步，抬头望去。
只见早上那位“话痨君”秦无言正坐在第五排正中，对着自己热情招手。
在他旁边还有两个连续的空位，上面都放着书本文具，显然是被他“强占”了的。
刘虚看了陈元一眼，嘿嘿笑道：“行啊，早上有人握手，下午有人占座，跟着你还真是哪哪儿都不吃亏。”
“得了吧，”陈元苦笑道，“这哥们的话痨功夫我已经领教过了，我可不想下午两节课都在听他聊自己的童年往事。”
说完，抬腿往另一个方向走去。
秦无言一看就急了，立刻从座位上起身，一路小跑过来。
拦在陈元
二人身前，嬉皮笑脸道：“别介啊，我都已经替你俩占了座儿了。”
说着往后一指，道：“整间教室最好的座位，前后无遮挡，视听效果一流，怎么样，给兄弟个面子呗？”
刘虚：“……”
陈元：“……”
后者实在扛不住秦无言的“自来熟”，讪笑道：“那个，秦同学，不是面不面子的问题，我们俩喜欢坐在偏僻一点的地方……”
秦无言一怔，双眼目不转睛的打量着二人。
随即露出一个意味深长的笑容，耸了耸眉毛道：“我明白了，你们俩原来是……”
“是你大爷，”刘虚笑骂一句，跟上去就是一脚。
秦无言向旁边跃开，指着二人道：“君子动口不动手，既然你俩是‘清白’的，为啥不肯坐我占的座位，偏要躲到偏僻的地方去？”
陈元被这位兄台的脑洞彻底打败，苦笑道：“不坐你占的座位就是‘有问题’，这是什么逻辑？”
秦无言收起先前的玩闹嘴脸，一脸正色道：“君子坦荡荡，要想堵住班上同学的悠悠之口，除非你俩跟我坐到中间去。”
“我特么也是服了……”陈元哭笑不得。
转头对刘虚道：“走吧，证明给他瞧瞧。”
“我去，你不是真的要坐过去吧？”刘虚失笑道。
“不然呢，”陈元眼角抽动道：“你不是想让我再‘红’一把吧？”
说完，向着秦无言占座的方向走去。
后者见陈元动身，顿时眉开眼笑，积极在前面引路。
刘虚一边快步跟上，一边摇头苦笑：“这尼玛到底是‘玄甲班’还是‘奇葩班’，能不能多几个正常人？”
三人来到第五排正中的位置坐下。
陈元很自觉的坐到了最旁边的座位，让刘虚和秦无言挨着坐。
秦无言顿时犹如找到了知己一般，拉着刘虚说长道短，滔滔不绝。
听的刘虚五脏冒火、七窍生烟，一连翻了十几个白眼，好几次举起拳头，又悻悻落下。
看见这一幕，陈元只能表示同情。
很干脆的转过头去，避开刘虚幽怨的眼神。
又过了一阵，“玄甲班”的一百名学生都已经到齐，上课时间也几将到来。
几分钟之后，教室大门被人轻轻推开。
一名身穿青色长袍，头发花白的短须老者缓步走入教室。
陈元蓦地一怔，脱口而出道：“穆教授？”
来者正是“古武学院”资历最老的教授之一穆清远，
他施施然走入教室，来到讲台之前，往台下望了一眼，咳嗽两声，缓缓道：“准备上课。”
话音未落，“玄甲班”全体学生立刻站起身来，弯腰九十度，对着穆清远恭恭敬敬的鞠了一躬，齐声道：“教授好！”
穆清远摆了摆手，示意大家坐下。
微微一笑，道：“老朽穆清远，是一位古武学老师，从今天开始，由我来教授大家‘古武学修炼体系’的相关课程。”
听他说完，台下绝大多数学生眼中都绽放出兴奋的光芒。
早在进入“古武学院”之前，
在座的许多人就听过穆清远的大名。
在他们印象中，穆教授不止是一名实力强大的“古武者”，更是一位德高望重的“武学宗师”，门生故吏遍布华南，在华夏古武学界拥有极高的名望。
从事教育数十载，在《形意拳》等多门古武功法上都有很深的造诣，论及武学修为，“古武学院”里除了两位院长之外无人能出其右。
如此一位“重量级”人物，居然成了“玄甲班”的授课老师，顿时让这帮刚入学的新生“受宠若惊”，一个个身子坐的笔直，一刻也不敢分心。
穆清远将学生们的反应尽收眼底，却不动声色。
向陈元所在的方向望了一眼，笑道：“师生一场，也算有缘，希望在接下来的一个学期里，我们能共同努力，将这门课程学好、记牢、悟透、用对，为你们的武道之路打好坚实的基础。”
他说到这，台下陡然爆发出一阵热烈的掌声。
陈元听在耳朵里，也觉得极为受用。
穆教授不愧是“教育大师”，只用四个简单的词语，就道出了学习的真谛。
在这世上，学习任何一门知识或技能，无外乎学、记、悟、用四个字。
学是第一步，也是敲门砖，学什么、为何学、怎么学，是每个学生必须考虑清楚的问题，只有明白了上述问题，学起来才不至于迷失方向、毫无章法。
想通了关于“学”的种种问题，下一步就要尝试“记忆”。
只有将学到的知识牢牢记在脑海之中，才能随想随悟、随取随用。
做到了“学”与“记”，第三步就是“悟”。
即从现有的知识中，提取出对自己有帮助的部分，深加推敲、形成感悟。
至于能悟出什么、感悟多少，则取决于每个人的天赋、领悟力和学习方法。
到了第四步，就剩下最重要的“用”了。
学问也好，技能也好，理论知识再怎么丰富，都要归于“学以致用”四个字上。
只会学、会记、会悟，而不会用，学习便失去了现实意义。
失去了“实践”作为检验标准，再多的理论都只是虚妄的空谈。
陈元将穆教授的话牢牢记在心里，抬眸向前望去。
只见他整了整长衫，缓声道：“闲话就不多说了，下面开始上课，请大家打开手环上的‘教材系统’，点击‘古武学修炼体系’，翻到第一卷，第一节古武学体系的诞生与萌芽。”
穆清远一声令下，在场的一百名学生立刻低头操作起来。
不多时，只听教室内响起一连串“嘀嘀”轻响。
一个个光屏接连弹出，悬浮在半空中，连成一条条碧绿色的“绸带”。
穆清远见学生们都已经准备就绪，低头在自己的手环上点了一下。
少顷，一个巨大的灵能光幕出现在讲台前方，几乎覆盖了教室前方的大半个截面。
光幕之上，一行行文字苍劲有力、渐次排开，正是教材第一页讲述的内容。
穆清远走到光幕前，望着前方一帮正襟危坐的学生，淡淡笑道：“上课之前，我想先问在座一个问题：在你们的认知里，到底什么是古武学？”