1066章 《理想国》(第1/1页)警探长
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人类的道德水平和思想境界，并不会随着科技发展而进步多少。
叶教授的死，将这段日子所有的矛盾点，同时引爆了。
科技和网络的发展，使得人类有着极低的成本去宣扬自己的理念，但对或错，无人保证。
叶教授的家就他自己一个人，王华东、孙杰等多人都进行了勘查，现场目前被认定是自杀现场，但这显然与现实不符。
警方迟迟没有给出死亡原因，因为没有人愿意承认叶教授真的是自杀，白松也不愿意相信。
“叶教授是个怎么样的人？”白松看着叶教授的背调记录，放下之后，问道。
“他是个不错的老师”，说话的是学校的行政部门的领导：“对学生很负责，谦逊有礼的一个人，教学质量也是很不错的。”
“我可以理解为，这个人有点理想主义吗？”白松问道。
“这位领导怎么这么问？”学校领导有些皱眉：“丽城本身就是一个有点理想主义的城市。”
“嗯？”白松听了这个，似乎抓住了事情的关键，但是又似乎什么也没听懂。
…
现场的调查还在持续进行，网络上再大的压力也不能影响这里的勘察工作，就连白松都进了屋里。
白松已经很久没有主动进现场勘察了，主要是有王华东在，他确实可以放心。
这并不意味着白松不懂现场勘察，实际上他比一般的现堪民警一点也不差。
叶教授确实是个有生活品味的人，而丽城本身就是这样的一座城市。
这些年经济发展太快，大城市的纸醉金迷让无数人流连忘返。有太多的人甘愿花掉自己的零花钱亦或者是花掉年薪去happy几天，也有太多的姑娘愿意用自己的青春换那点花花绿绿。
但丽城终归还是有点不一样，这地方虽然商业开发重，却也有大城市没有的一些东西。
白松和欣桥开车途经苍山洱海的时候，曾经接触过几户人家，这些人无一例外都是上京、魔都过来的人。他们曾经在这些大城市发展，终究是厌倦了那些，来这边享受人生。
丽城没有隔壁大理那般安逸，但是人文气息更重一点，倒也是不错。
白松进了叶教授的书房，随便地看了看，然后在桌子上看到了一，便戴着手套，翻了翻。
柏拉图的《理想国》。
有人说西方哲学的全部研究，都不过是给这做注脚。白松自然也是看过的。
“这？”柳书元也走进了书房：“很少有人看了。”
“你看过？”白松反问道：“我大学世界看过，现在基本上都快忘了。”
“看过好几遍”，柳书元戴着手套，接过白松手里的书：“柏拉图是个伟大的人，生活在了伟大的时代。”
“哦？”白松感觉书元还是有些研究：“这书可能是本案的关键之一，你不妨讲讲你的见解？”
“我不止一次的听你讲过一句话，叫做‘人是社会学的产物’，人的思想也是”，柳书元道：“柏拉图算是西方哲学的导师，鼻祖级人物，但他依然受他所在的社会环境影响。2500年前，也就是公元前480年，二次希波战争开始，斯巴达三百勇士战胜十万大军，兴盛无比，但同时期的雅典依然强大，两个国家不可避免地走向了战争。打了几十年之后，雅典败了，传播雅典思想的苏格拉底成为了被唾弃的对象，后被判处死刑。苏格拉底死后，他的学生柏拉图开始远游，一走十几年，回来开始写这本《理想国》，他与这个时代终究还是不一样，完全实践不了，还终究被贩卖为奴隶。”
“所以，你的意思是，那个时代实现不了柏拉图的理想，现在是时候了吗？”白松开始回忆书中的内容：“但是总感觉怪怪的。”
“怪就对了”，柳书元道：“历史上，无数的哲学家、思想家都将这视作珍宝，甚至中世纪的一些人还想复兴这种思想。也许历史上有无数的时期适合这种思想，现在都不适合了。”
“啥意思？这没有意义吗？”白松有点摸不清头脑。
“怎么会，这真的是哲学著作，我也看了好几遍。如果没有柏拉图，苏格拉底现在可能都没太多人知道。《理想国》成书后两年，雅典人民为苏格拉底平反，还为其塑像。”柳书元道：“但是确实是不适合当今的时代，现在的人民都有了文化，体制也非常健全，很多社会问题确实是开始消失。毕竟那是奴隶社会，这写了很多东西，足以让后世的哲学家好好思考和学习，却不见得是现在的《圣经》。”
“可是”白松道：“我听他们说，现在的资本家比奴隶主都厉害”
“额”柳书元愣住了：“你别看我啊，我又不是资本家”
“没这个意思”，白松看着这：“我记得，这里最重视的，反而不是如何建立理想国，而是对于‘正义’的解释。”
追求正义也一直是白松的梦想，所以对这个印象颇深。
“也对也不对，哲学著作都是多面性的，这也只有第一卷提到了正义，但没有第一卷，整也不完整。”书元对这理解还是比较深刻的。
“叶教授死之前看的是这，会不会是向我们透露什么信息？”白松问道。
“你说他要是这种人，会不会真的是自杀？”柳书元道。
“倒是有可能”，白松道：“仔细地翻一翻这，找找指纹吧。”
“恩”，书元点了点头。
时间推移，任豪和白松在两个战场奋斗着。现场基本上交给了白松这些人，而网络上就交由任豪去负责了，王亮也去帮忙去了。
网络上真的是群魔乱舞，刚刚柳书元说的话如果让任豪听到，可能是不敢苟同。
现在的人多是有良好的教育和文化？这不开玩笑吗打开某些平台，看着上面某些评论，只能让人感慨万分，素质教育任重而道远。
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