静待花开之五十二(第1/1页)一树繁花

    地球村部记事

    hapeuruture                塑造自己的未来        arahek

    heresthearbletheresthehisel      这里有大理石，这里有铁凿，

    akeitrkitturill;            拿起凿子，按照自己的意愿来雕琢

    ualneustshapeurfuture        天给你力量和技巧，

    eavensendustrengthandskill      自己的未来靠自己来塑造。

    5课堂教案例

    阅读与思考，听读与问答，练习与实践，是培养语言运用能力和渗透核心素养的主要途径，信息技术在英语课堂教中真的没有多大的用处。为了虚应差事，暂且点到为止。

    教授马可波罗，播放一段视频。然后关掉视频，提问相关问题。一些旁枝末节，暂且略去不谈。捡两个重点问题，请同们来讨论。其实不用看视频的，阅读课一样有效。

    瑾瑜：大凭是不是决定性因素？

    明月：不一定。马可波罗没过大，做出的成就一样惊人。

    瑾瑜：马可波罗为何受到忽必烈赏识？

    思梅：虽然年轻，但很聪明，会四种语言。

    瑾瑜：外语重要与否，由此可见一斑。同努力加油干，千般苦万般难，也要迎难而。“语不惊人死不休”，好外语多扇窗口，要把世界研究透。马可波罗游记对世界发展与进步影响很大，它是出自谁之手？

    慕竹：马可波罗。

    宇轩：非也。一名囚犯。是名作家，他的狱友。马可波罗口述，作家写成了书。畅销海内外，影响世界。

    瑾瑜：如何看待此次牢狱之灾？

    思梅：不幸中的万幸。“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”乐观看世界，努力不松懈。

    瑾瑜：得好，值得赞。

    明月：如果没有这次牢狱之灾，就不会有马可波罗美名传扬。

    慕竹：如果没有这次牢狱之灾，就不会有马可波罗游记问世。

    思梅：正是因为有了马可波罗游记，才让当时的中国走向世界，让世界了解中国。

    瑾瑜：讨论到此结束，课后写成作，明天早读交。

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