静待花开之三四十八(第1/1页)一树繁花

    地球村部记事

    hapeuruture                塑造自己的未来

    arahek

    heresthearbletheresthehisel      这里有大理石，这里有铁凿，

    akeitrkitturill;            拿起凿子，按照自己的意愿来雕琢

    ualneustshapeurfuture        天给你力量和技巧，

    eavensendustrengthandskill      自己的未来靠自己来塑造。

    48生发展核心素养浅议

    若晨：18年度我们络研修的话题是“生发展核心素养”。你是怎么看待这个问题的？

    景行：提法是很好，实施有难度。

    若晨：怎么个难法？

    景行：教育改革一直没有停止过，可是应试教育一直占主导。音体美课被侵占，一切围着分数转。什么时候素质过？各种培训机构，挂着教育名衔，大街巷开花，都在为谁奔忙？素质吗？素养吗？应试吧。

    若晨：升大山挡在那，那有什么办法呢。升制度不改变，两极分化日显现。想的往死里，挤不出时间玩耍。厌的压根不，心理压力也很重。会玩会收获多，极端岁月成蹉跎。

    景行：所以嘛，根问题不解决，一切改革都免谈。不过形式过过场，看不到一点进展。

    若晨：都有哪些根问题呢？

    景行：升录取制度，教育资源分配，教育教评价。这些都是根性问题。根性问题解决了，一切就迎刃而解啦。

    若晨：升要看总成绩，不抓分数可不行。

    景行：历史曾有过看特长，倒是培养了不少人才。一个人的成长与作为，重要是特长有没有发挥。循着天性去发展，生活会更加舒畅。

    若晨：若能做到这点，资源倒在其次。

    景行：但也不能忽视，公平公正更好。

    若晨：如何看待评价呢？

    景行：至于评价嘛，三个字解决。

    若晨：哪三个字？

    景行：致良知。有了致良知，不光是教育教评价科合理，人的素养也能够得到充分发挥。

    若晨：有联系吗？

    景行：密切着呢。良知是阳光，普照着大地。良知是雨露，滋润着万物。良知在我心，谁不想前进。什么国际视野、明素养、人素养、科素养、自主习、创新习、终生习都将会相伴前行，生发展核心素养随之养成。

    若晨：如何致良知？

    景行：阅读人书籍，每日三省吾身，能够将心比心。不教一日等闲过，每天生活欢乐多。

    若晨：做有良知人，生活日日新。“有理想信念、有道德情操、有扎实识、有仁爱之心。”景行：做“四有”新人，无愧于天地。不昧着良心，做违心的事。实实在在做人，脚踏实地做事。持之以恒习，爱党爱国爱生。做好“四有”新人，不断提升自己。不教一日等闲过，每天生活欢乐多。有理想信念，不摇摆自己。有道德情操，腰杆挺得直。有扎实识，胜金银无数。有仁爱之心，为天地立心。

    若晨：如果人人做到致良知，人间就是美丽大花园。

    景行：未来值得期待，幸福和谐安宁。