【2099】想挖人4(第1/1页)重回八一：长嫂的奋斗

    通往客厅的走廊里头，亨利和阿曼达站在那儿听他们夫妇俩话，听完了。

    芭芭拉走去看女儿爱丽丝的情况。亨利趁机搭住约瑟夫的肩膀走到客厅的角落里，耳语起来：“这老师，现在看起来很了不起。或许是天才老师。”

    天才老师，和天才生，一样是稀有资源！

    约瑟夫明白了他的意思表示赞同：“这样有才华的人，如果能为我们国家所用，最好不过。”

    再在回家的车上，窦母心里徘徊着怎么问宁云夕。不要是芭芭拉的委托，亲眼目睹一切的她都很好奇。

    “宁老师。”窦母想好了，径直问，“你爱丽丝这个姑娘的数水平到了哪个程度？”

    “这个肯定不好。因为每个生现阶段的习水平不代表她未来的水平。”宁云夕非常科地回答着。

    窦母肯定对这么模棱两可的回答不满意，：“宁老师，你我可以点真心话。你放心，我不会对他们家人你的。”

    “我的是真话。”宁云夕很无奈。

    “那么我可以问，爱丽丝比起你以前挖掘出的那个数天才，叫做什么刘妮妮的，怎样？”窦母换了个式提问。

    宁云夕思考着：“妮妮年纪比她大。况且妮妮在她这个年纪的时候，之前由于一直没有得到好的引导，所以只能是刚起步。”

    “那不论现有成绩，就同年纪的时候，妮妮的数天赋和爱丽丝的数天赋比，哪个更胜一筹？”窦母一路追问，非得问出了水落石出。

    宁云夕哭笑不得，只好给窦母个法：“如果单论是对数字的敏感度来，妮妮肯定是爱丽丝比不上的。”

    窦母一怔，心里想着：这个爱丽丝在传闻中被叫做数天才的，结果在宁云夕的法里居然比没有接受培养的刘妮妮差？

    要知道，窦母问的是数天赋。

    看出窦母脸上的惊愣，宁云夕估计对误会了什么，重申道：“你问的是天赋。”

    “对。”窦母点头，所以问宁云夕究竟是怎么回事。

    “所谓的数天赋，没有任何一个老师可以给孩子定调的。所以，我了，刘妮妮她对数字的敏感确实是与生俱来，属于天赋没有错。爱丽丝，暂时我没有看到她在这面比刘妮妮天生的优势。其它面的才华需要更深入地挖掘，不要操之过急。我和这个姑娘才见了两次面。”宁云夕作为一个老师是十分客观的，绝不会哪个生比哪个生好。因为每个生都有自己的特点和优长。

    窦母疑问着：“今晚，你对这个姑娘——”她都可以感觉到今晚温和可亲的宁老师有些严厉。

    宁云夕解释：“我向来赞成和生讨论任何习术面的问题，我和爱丽丝只是进行正常的数交流，各自表达出对数的看法。看得出来，这个姑娘喜欢数，了解了很多数面的事，看了很多这面的书。但是有一点，她把数把习知识看得太狭隘了，我作为老师，有义务有责任去纠正她这种错误的习观点。”