【1415】不能懈怠1(第1/1页)重回八一：长嫂的奋斗

    同们忽然哑然。

    穆老师再：“黄河象这个里为什么作者不直接写明出来高大两个字？”

    同们纷纷屏住了气息。佳佳都不话了。

    什么三流老师？三流老师能出这样的讲课内容吗？

    于是整个课堂节奏都被穆老师牵着鼻子走了。等于，讲课主动权牢牢地掌控在老师的手里。而这正是老师一堂课成功不成功能不能让生和同行信服的第一要素。

    课堂外，由于想着不要打扰到老师们的听课活动，更不想给讲课的老师压力，区教育局的刘局长故意慢了一拍过来。来了以后，站在了课室外面静悄悄地听着穆老师的课，边听不由边点头。

    罗校长董校长和宁云夕周副校长看到领导过来，已经急急忙忙走出去迎接。

    “嘘嘘嘘，听课。”刘局长对他们几个人，“我都我来是来习的，真的是来习的。你们看，宁校长校的老师讲课讲的多好。能把我们的语课讲到这种深度的语老师，我真没有见过几个。”

    “局长，我是没有见过一个。”罗校长和董校长。

    “所以——”

    “一听都知道是宁校长的风格。”罗校长和董校长答。

    老前辈们火眼金睛，听穆老师的讲课内容都知道穆老师肯定是受到高人启发。

    宁云夕来不及作答，周副校长在她身后先插上了嘴：“是的，都是受到了我们宁校长的指导。”

    “你们自己人都承认了，宁校长。”罗校长抓住了周副校长的话笑了笑。

    宁云夕尴尬着。

    “我很想听听宁校长讲一堂语课。”董校长表达自己的愿望。

    “我不是语老师，是数老师。”宁云夕诚实地。

    “别这样，宁校长。你的章在少年报上，据人家编辑从不改你写的一个字。明你的语水平其实已经很高了。”

    宁云夕对此再度发出澄清：“我语水平肯定不能高。最多只能是写这类章的写作水平还可以。这是因为我是这个专业出身的，我知道怎么写，也有内容可以写。相比那些博览群书的国大师，我连他们的一根脚趾头都比不上的。”

    被宁云夕这一，几个笑的校长一想，是这回事没错儿。

    刘局长继续道：“虽然宁校长为人很低调很谦虚，讲话非常有分寸，有自知之明。但是，我个人认为，她对于语是载体这个观点在我们的基础语教里面是可以倡导的。毕竟我们的生更多的不是未来当国大师，而是到各式各样的应用场景中去写章。”

    罗校长董校长均纷纷点头：“是。”

    下课铃响了。课室里的同没有一个挪动的。来听到下课铃声孩子们都会很高兴，巴不得赶紧扔下课跑出去操场玩。只有一种可能让孩子们在课室里不动，当课堂上老师的讲课内容远比课间休息更吸引到孩子们时，孩子们都是用脚投票的。