【258】中意的女老师（二）(第1/1页)校长法则
杨一民决定一定要将林风小学这件事攻下来，他并不想走，见时间还早，他对周校长说想听两人节课，周校长倒也爽直，马上安排两人听课。
蒲主任刚好有一堂课，杨一民打算听她的课，而冯敏他安排听另外一名老师的课，他想多听几个人，好好认识一下小学教学的课程有何特点。
蒲主任上的是小学四年级的数学课，学生人数有四十多人，她上课很有特点，声音很好听，而且感觉很投入，对学生的一举一动都能注意到，能及时调节学生的情绪，特别是对学生有爱心，对调皮的学生能采取很好的方法让学生投入到她所设计的学习活动中。
杨一民坐在最后，他觉得蒲主任上的课比自己上的课还吸引学生，如果按照这种教学方式去教学，学生不想学好都不行。
而且他对小学教学最大的想法是，不能人为地制造差生，但自己的学校接近70人的班额，不出差生才怪，这是很典型的制造差生，自己真得改了，但老师也很重要，负责和不负责对小学生来说差异太大了。
他有时看着蒲主任有点出神，并不是她的漂亮，而是她讲课的投入，这种投入就是一种美丽，对于喜爱人才的校长来说，这种美丽自己太喜欢了。
但或许蒲主任的感觉完全不一样吧，杨一民看着她出神的眼光让她脸红了，她是一个能观察到教室每一个人动态和细节的人，杨一民的变化让她很不好意思，有一点慌乱，但迅速镇定下来。
杨一民也注意到了自己的神态，有点不好意思，看向蒲主任的时候做了一个调皮的表情，蒲主任倒微微一笑。
杨一民很少地觉得这堂课太短了，自己还没的听够，当他站起来的时候，蒲主任走了过来，笑道：“杨校长，请批评指正。”
杨一民想为刚才的了呆解释一下，说道：“蒲主任，你的课上得太好了，将我带回了小学时代，谢谢你，让我变小一次。”
“别笑话我了，杨校长，你的事，全县老师没几个不知道，我上好课，只是这几十个学生，你管好一个学校，却是几百人上仟人。”
“其实每个老师如果都像你这样上课，学生肯定都能成绩很好的，蒲主任，今年六年级你上课了吗？”
“上了一个班，也是中途接的。”
“要是我们学校多几个象你这样的老师就好了，蒲主任，你家是林风的吗？”
蒲主任眼光一下子变得忧郁起来，杨一民估计有啥不好说的事，马上改变话题，“蒲主任，不好意思，我想问问，你能不能给我提供一些六年级优生的信息，说实话，我想招点优生。”
“杨校长，这事我是不能作主的，你问周校长吧，请你理解。”
杨一民点了点头，回到周校长办公室，对周校长说道：“周校长，听了蒲主任的课，我很受启发，不错，真的不错。”
“蒲主任是我们学校的业务骨干，又是中层干部，不过还年轻，很多方面还得好好锻炼。”周校长倒并不是很赞扬蒲主任。
这让杨一民很奇怪，但却不好问，他说道：“周校长，今天中午请你和蒲主任，你看还有哪些领导，我们一起吃个饭，说好了，我作东，我的目的很清楚，一是学习，二是求救。”
“那怎么行，杨校长到林风来了，就算林风小学再没钱，也得我作东啊，我已经安排好了，你就别考虑了。”
杨一民不再多说，反正大家都是公款消费，只要关系沟通好了，自然一切问题也就好办了。
此时只有杨一民和周校长两人在办公室，所以他说道：“周校长，麻烦你帮我推荐点优生，我考虑过，只要是好苗子，我按每人一百元支付与家长联系的联系费，这个只计在个人头上，在你们学校，当然就在你头上。”
杨一民得为这件事找一个合理的理由，于是继续说道：“其实除了实验中学，城郊中学本来是一个很好的学校，因为前几年各方面的原因质量不太好，但现在不同了，我已经找到迅速提高学生成绩的办法，你可以放心宣传，我不敢说和实验中学的质量比，是因为我的生源没有他们好，但除了实验中学，城郊中学现在绝对是最好的选择。”
“你想想，双胜初中教学环境肯定没有我们好，而且我们在城里，有很好的资源优势，只要管理提上去，质量一定会迅速提升的。”
周校长点着头，“兄弟，你都说到这个地步了，我自然会帮忙，钱不重要，主要的是给孩子们找一条好的路子，不过兄弟，效果我也不敢保证，但我想七八个学生应该是没问题的，而且成绩应该不错。”
“好，那就太谢谢你了。”杨一民站起身，紧紧握住周校长的手，他觉得，自己终于将这扇门打开了。
周校长的回答也很艺术，杨一民说的钱的具体数量，他知道那是肯定会兑现的，因为这不是一锤子买卖，而他说的不确定却既让杨一民看到了希望，又让杨一民无法确切地知道他手里到底有多少资源，杨一民突然觉得，自己这种招生方式或许其他初中学校也在采取。
但他不怕的是，城郊中学在几年前的文件中，是允许跨片招生的，这点很重要，当时城郊中学生源质量不好，教育局怕招不到学生，所以给实验中学和城郊中学给了可以跨片招生的政策，这让杨一民有了政策依据，所以他敢于到处跑去招生。
中午周校长让学校工会主席、总务主任陪杨一民吃饭，杨一民很奇怪没让蒲主任陪，他其实很想和蒲主任聊聊天，他很欣赏蒲主任的教学，如果有机会，他真的想让她到城郊中学来。
吃过饭，杨一民与周校长等一一告别，他将周校长拉到一边，趁着都有酒意，说道：“周校长，你近几天帮联系一下，我三天后过来收生，你看行不行。”
这事得热炒热卖，稍不抓紧，学生就被别的学校抢走了，而且作为小学，不会在意到底到哪所学校，成绩好，才是他的资本，是上级奖励的依据。