【122】考核方案(第1/1页)校长法则
按照安排,学校周末安排了一次党员活动,这是一学期来的第二次党员活动,但两者的意义却完全不一样了,上一次的“比学赶帮”成为杨一民整顿工作作风,变相批评任成发的一次会议,而且这次,却是一次完全的总结和表彰会。
尽管杨一民说不评自己为先进,但无论是全体党员还是支委评议的时候都全票选他,中午在任成达的农家乐吃饭,李艳也在那里,只是没在一起,她和方小玉在楼上。
下午四点多,杨一民看了看大家都在娱乐,自己和任成发说了一声,让李艳开车,一起回到县城。
从上次以后,杨一民也不再回避和李艳之间的感情,所以李艳的父母也很自然地将李一民当成自己的女婿看待,车还没到县城,李艳就打电话回家说要吃稀饭泡菜。
接电话的是李艳的母亲,听李艳说的话大为惊奇,但因为李艳在开车,不好多问,按李艳的要求做饭。
杨一民还是带了一起年货回来,不过都是方小玉的母亲帮做的,全部是好东西,杨一民觉得自己在石门,城里很多人在干杂店里抢着买石门的腊制品,自己也应该带些回来。
李艳开车直接到了家里,此时李艳的母亲才问:“艳子,你咋想吃稀饭泡菜了,以前不是不想吃这些东西吗?”
“爸妈,你们不知道,我到了石门,学校老师和领导把我当成贵宾,老师说比迎接局长还搞得隆重,天天吃好的,妈,我肯定重了几斤。”
“那还不是看在你老师的份上,丫头,我还担心你呢,没想到你还过得这样好。”
“李艳,去洗两个杯子,我和你老师喝酒。”
李艳跑进厨房拿了两个酒杯,李艳的父亲说道:“一民,现在我也放心了,以前还担心李艳受苦,现在看来是我们多虑了。”
杨一民很晚才回宿舍,到了小区门口,看见周琴正在小区门口,他问:“周琴,等谁呢?”
“等我弟,他在读初中,快回来了。”
“这么晚了,你有小区门口等,有啥意思。”杨一民觉得很好笑,哪有在小区门口等学生的,要么就在学校门口,要么就在家里煮好吃的,凭自己上高中几年的了解,这点还是很清楚的。
“我弟不准去接他,今天这么晚了,我也不知道他从哪个方向回来,所以在这里等啊。”
杨一民想想也是,现在的学生喜欢和自己的同学一起,不喜欢父母去接,当然也包括周琴这种情况。
“你小弟读高中还是初中?”
“初二了,今晚应该早回家了才对。”
杨一民想想的确是,初二周末石门中学是没有补课的,但县城的学校因为竞争太激烈,所以学校还要补课。
“杨哥,你是干啥工作的啊?”
“我,哎,算了,你还是不知道的好。”杨一民不想让对方知道更多,觉得没意思。
杨一民回到寝室,洗漱完毕躺在床上,给李艳发了个短信,说自己到了。近几天李艳和自己在一起,在自己享受恋人的亲密的同时,也感到压力。
这份压力就是来自学校行政和部分老师的请客,说实话,如果没有大家这样的邀请,没有如此见缝插针式的找李艳聊天、陪着玩和请吃饭,杨一民真想让李艳天天跟自己在一起,但现在来看,期末这段时间是不可能的了。
自己作为校长,并没想到李艳到石门会有这样大的动静,但奇怪就奇怪在些,杨一民问过李小萍,他知道李小萍一定会和自己说真话的,但李小萍说以前从来没有过,或许,大家真想感谢他一下,平常找不着机会。
而且李小萍说她也想请李艳玩,请李艳吃饭,这让杨一民觉得李艳不能再在石门呆了。
眼看期末就要来临,这是考验自己的最关键时候,自己能不能顺利渡过这一关,显得很重要,对上,各种检查和评比已完成,考试成绩的情况已定型,只能考试和最后的结果。
但如何将期末奖金合理的发下去,既能调动老师的积极xìng,体现自己的想法,又不要产生更大的矛盾,因为毕竟chūn节来临,矛盾太大负面影响也会更大。
刘志明拿上来的方案杨一民看了多次,总是不能让自己满意,其实杨一民的观点很简单,现在每个月的奖金平均也接近两百,对于检查中出现问题的人,已在月奖里扣了,而且相当严厉。
所以年末对德能勤绩的考核,重点应该在绩上,这绩,一是考试成绩,二是贡献大小,比如班主任、行政还有学校各种大型活动,以及在学校各种迎检中起作用的人和事。
但这些东西除了教学质量有上级的分析,班主任和行政有具体名单外,其他的体现也不能过大,只能适当既让人觉得有了想头,也不能让其他人过分看重。
刘志明的方案始终不能将自己的想法贯彻,而是在德和能方面的主观分上大做文章,这样就会让考评小组根据自己的主观印象打出很多离谱的分来,从而左右老师最终的考核分数。
而这正是大多数老师最不满意的情况,很多矛盾的来源就在于此,但很多领导却乐此不疲,因为这是权利的象征,它似乎教训着那些只知道上课做事的人,还得尊重领导,还得给领导处好关系。
这是学校圈子的生态,刘志明所想的,也就是围绕这种想法去思考方案的,所以他始终无法跳出这个框框,很难拿出满意的方案。
最终,杨一民不得不自己大幅度地修改刘志明的考核方案,并将分数比例进行了调整,这事用了整整一下午,杨一民在五点多才彻底弄完,然后打电话让刘志明拿去。
杨一民直接改的电子文档,所以打了一张交给刘志明,说道:“我马上将电子的发给你,你收一下。”
对行政、班主任的考评,杨一民打算单独分开,这样将教学工作的情况就可以单纯化,将行政、班主任的工作专门另外单独奖励,这样在所有老师的比较中就能真实反应老师上课情况和教学质量。
杨一民在期末考试后的改卷和成绩分析时间段安排时间召开职代会,这是每年必须的过程,涉及到学校工作、账务管理、提案等内容,杨一mín zhǔ要关注的是奖金分配方案的通过情况。