第4章 忍具训练和随笔(第1/1页)木叶二鸣惊人

    木叶村忍者校由第二代火影千手扉间所创立。当时是战乱时期，为确保战斗能力和教育的稳定与效率，创办校乃当务之急。三代目火影袁飞日斩继承运营忍者校，尤其重视培育人才，也是力朝着这个目标发展。

    忍者校是忍者们修行最基础部分环节。在忍者校的基础习后，忍者们就会被分到不同组去和自己的老师修行，接受适于自己的不同等级的任务。

    波风鸣人没有出现上迟到的情况。毕竟他可是闹钟一响就起床了，这也是前世生时代保留的好习惯。那就是按时起床，虽然还是很想继续睡就是了。

    而且今后必须勤奋，不可怠惰。前世生活在和平的世界，不努力习或许找不到好工作，但是不至于威胁生命。在忍界，不努力就等于没实力。没实力就等于容易死亡。有这种压力在，即使没有才能的忍者一般都不会自暴自弃。

    波风鸣人按照记忆来到自己的班级。他不是最早到的，因为被木叶村那些和他打招呼的人耽误了时间。而且没有一个眼熟的人。倒不是陌生不认识，而是没有一个是前世看到过的剧情人物。木叶强一个都不在。【1】

    波风鸣人：除了日向宁次那一组，剩下的木叶强应该都是和红毛的漩涡鸣人一个班级吧？因为没和主角在一起，也就是自己可以在安地打打酱油？

    波风鸣人和木叶强们不在一个班级也正常。因为那个班级已经有一个红发的漩涡鸣人。没有和漩涡鸣人分在同一个班级，还可能是木叶村高层刻意安排的。

    波风鸣人和漩涡鸣人，虽然名字相似，但是不会让人联想到是双胞胎兄弟。

    很多同名不同姓并不稀奇。但是当双胞胎在同一个班级，即使发色不同，然而外貌脸型相似。放在一起看久了，即使是懵懂孩也可能怀疑两人关系。

    这就容易暴露漩涡鸣人和波风鸣人的关系，不是木叶村高层愿意看到的。

    所以，波风鸣人和漩涡鸣人不仅不在同一个班级，连住的地都不是同一个向，两个兄弟被刻意安排得没有多少交际相遇的可能。

    即使偶尔街头错身而过，两个不懂事的孩会想到是兄弟的可能性吗？

    如果波风鸣人没有觉醒宿慧，熟知剧情，可能半辈子都不会想到。

    忍者校班级的座位没有太多讲究，基上是随意座。因为有多余的座位。不排除有特定喜好的人，喜欢固定座位。波风鸣人选择了一个有动漫主角风范的座位——角落靠窗。反正他记忆里好像也没什么朋友，一个人也自在。

    虽然有个英雄之子的身份，但是其他孩子以前就和他不是一个圈子，有意无意的冷落他。因为不知用怎样的态度面对他。孩子的想法也很复杂的。

    忍者校的课程大致分为：忍者各面理论知识、其他化课、锻炼实践。

    演习场不止一个，但也不多，不同班级的锻炼实践是错开的，交替使用。

    角落靠窗可以看到演练场。但木叶强们所用演练场自然是看不到的。

    当波风鸣人重新看教材时，立刻有了不同的感受。感觉好简单，豁然开朗。

    尤其是化课。就像成人看生的课一样。某种意义上还真是这样。

    再加上前世的习经验，即使做不到过目不忘，但是做个霸还是绰绰有余的。化理论课上课就能搞定，这样的话能节省很多课余时间用来修行锻炼。

    波风鸣人虽然觉得时间紧迫，但还不至于挤出上课时间分心修行，提炼查克拉。他可不想成为盲忍者。举个例子，不懂地理的忍者，不是搞笑么？

    木叶村忍者校几十年的教经验，也许不是尽善尽美，但自然有其道理。

    即使是天才穿者，也没必要标新立异。在正确的时间做正确的事情就够了。

    忍术面的教材，波风鸣人是看惊心。别的不，仅仅是提炼查克拉的法和心得，也是非常了不得的知识。木叶村的教育改革还真有魄力。

    这让波风鸣人想到前世义务教育的历史习。那些对历史变迁的经验总结和教训，其实是启发民智、名副其实的屠龙之术。如果穿到古代，可以教人怎么造反。如果遇到乱世，活用历史知识也能有一番作为。即使是和平的现代社会，也有借鉴意义。当然，屠龙之术也正如其名，世上无龙可屠了。

    木叶的忍术课程，比屠龙之术还过分。毕竟屠龙之术只是理论经验，不能直接给人反抗统治阶级的力量。而木叶的忍术课程，却是能给忍者带来实实在在的强大力量。其意义相当于前世课教人怎么制造枪炮。

    在个人伟力归于自身的忍界，这些忍术教材重要性不言而喻。

    木叶村相对良好完善的忍者教育体系，对于天才而言，即使没有忍者长辈开灶，也可以自成材，少走弯路。

    在波风鸣人看来，忍术是术，查克拉相关运用知识理论才是法。没有足够的查克拉，分身术都无法顺利施展。有查克拉，低级忍术可以量变形成质变，用得好也有足够的威慑力。

    这些忍术理论知识，对于孩子可能像面对天书一样懵懂。所以如果没有人提前教导开灶，入不久的平民生是难以理解，不会提炼查克拉的。就像波风鸣人没有觉醒宿慧前，入三年多，也是前些日子才会提炼查克拉不久。

    难怪他记忆里的老师经常炒冷饭。因为这需要指导老师日复一日的重复教导。

    之前还以为老师水平不行。现在亲眼见识到忍术教材后才知道，孩子没有完成长起来的见识和智慧，能理解才有鬼了。除非天才。

    前世这个年龄的孩的是加减乘除法，而不是忍法这种复杂的体系。

    别的孩子对教材毫不在意，因为不懂事，不知道其重要性。但是波风鸣人可是有个成年人心智，理解能力就强多了。如饥似渴的吸收这些知识。

    【1】如果按剧情来看：因为视线集中在主角身边，忍者校看似只有一个班级，一个伊鲁卡老师。也就三十左右的生，木叶强+跑龙套的背景人物。

    但真实世界怎么可能呢？忍者校的生和班级应该是有很多的。

    如果每年只有十个左右生成功毕业成为下忍，1年也就1个（木叶村历史也就几十年），加上忍者的高死亡率，第四次忍界大战忍者联军怎么可能拼凑八万联军？

    即使有秘密培养的忍者也不行。秘密培养的忍者比明面实力多还叫秘密？