第二十章 女生(第1/1页)柳情深声

    也许是天天在一起跑步、上课的原因,柳依依和常怡蓁走得比较近。

    一天跑完步,从食堂吃完早饭出来,常怡蓁对柳依依:“依依,我觉得宋婷有男朋友,昨天我听见她在阳台声的给人打电话,声音很柔很柔的样子。”

    “声话就是有男朋友啊?证据不确凿!她来话就很柔好不好?”

    “那也不定啊。”常怡蓁还是坚持自己的看法,“还有啊,你有没有觉得俞兰晖特别冷啊?经常不话,就好像没有她这个人一样。”

    “你能不能不那么八卦。每个人的性格都不一样,萝卜青菜,各有所爱。”

    “反正我就是不喜欢她那种冷冷的调调。感觉好像很高傲的样子。”

    其实,柳依依也觉得俞兰晖不容易走进,她看自己的时候总是有点儿别扭的感觉。但是柳依依不喜欢背后议论别人的不是,就转了话题:“老别人,你自己呢?看你宋婷那么有经验的样子。”

    “我不知道。”

    “不知道是什么意思?你有没有男朋友不知道?”

    “我跟你,我有一个发,上前就认识了,两家人也很熟悉。我觉得他是喜欢我的吧。但是也没有相互表白过。不对,我们俩上大班的时候过长大要结婚的,大人也开过要他娶我的玩笑。”

    “什么时候的老皇历了?玩笑也能作数?那你怎么想呢?”

    “我好像是喜欢他吧,关键是也没有碰到让我更心动的男生比较一下。就是因为想不明白,所以才不知道。”

    “他在哪儿呢?”

    “他考的是军校,手机、通讯什么的管得特别严。现在是三个月新生军训,估计没有时间搭理我。”

    “那等他再次出现的时候,你再继续你的春梦吧?”

    “什么意思?”

    “你俩十有**没戏,他要是喜欢你,早就了。还等到现在那么让你牵肠挂肚的?”

    “哦,那依依你有没有喜欢的人呀?”

    “没有。初吻还在。初恋还在。初拥还在。连初牵都还在。”秦声?就当他从来没有出现过吧。暗恋不算初恋。柳依依下意识的否认他的存在。老天爷不给,我就不要了。

    “初牵?”

    “和男生牵手。”

    “啊?那我大班就和他亲过了,就一下。”

    “大班的事不算。”

    “也对哦。”

    俩人聊着,去上英语听课。按照入时的英语听测试成绩,柳依依在A1班,常怡蓁在B1班。

    在这里,柳依依一向自以为傲的英语也受到了打击:比起周围的同,她觉得自己的发音、语音语调实在是不堪入耳,而且她就像茶壶煮饺子,有货倒不出来。脑子里知道怎么,可是总在琢磨语法和用词,出来的磕磕巴巴的。

    课上的每一句英语柳依依都听得懂,可是要出来就难了。

    这节课谈个人经历,英语老师问:“Wherehaveubeen?”(你去过哪里?)

    她先在脑子里反应了一下自己的句子现在完成时是否正确,才:“IhavebeentShanghai,Guilin,Harbin,andsn”(我去过上海,桂林,哈尔滨,等等。)

    老师追问:“Reall?Whihitdulikebest?Wh?”(真的?你最喜欢哪个城市?为什么?)

    “abeGuilin,Ithink”(也许是桂林,我想)

    风景用sener还是ndsape呢?有什么区别呢?

    “thesenerthereis(那里的风景)

    最高级要加the

    “thestbeautifulinChina”(是中国最美的。)

    一个简单句被柳依依得支离破碎。要是再加上从句,心里就更要琢磨半天了。

    柳依依陷入一种死循环:怕出错就想的多,想的多就得慢,慢着急,急出错,出了错就更紧张。

    这天坐在柳依依后面的人一张嘴:“Ilikesprtsveruh”(我很喜欢运动),柳依依以为是美国人在话,那个腔调太正了!回头一看,正是自己同系的同。柳依依以为自己语音语调蛮好的自信瞬间崩塌——时候接触的都是英国语音,大了以后美语流行,又受了影响。试想如果一个人的普通话里同时有台湾腔和京腔,那该多么可怕!

    英语老师下课的时候,建议大家回去多练习,一个句子你上遍,不可能不顺溜。

    柳依依真的就开始跟着课音频读句子练习语言语调,一个句子读遍,每个词都发音到位,不吞音。几天下来自我感觉挺有效果的——读得脸都疼了,明练到了一些英语发音用得多汉语发音用得少的肌肉。

    但是的慢老是想的问题还是没有解决,每周一次的听课就成了柳依依的死穴。

    柳依依只能自我安慰:也许得身临其境,在英的环境里,逼着自己天天,没有时间想,才能解决问题,好吧,慢慢来,语言这个西,需要积累。

    到语言,柳依依还选修了德语课。这是因为柳依依觉得未来如果能去欧洲旅游一趟,多会一门外语也不错。没准以后用得上呢。估计这样想的同很多,法语课很快就报满了,柳依依没抢上。想到瑞士和奥地利也都是德语国家,就报了德语。

    德语老师是个3多岁的妈妈,她总是在用自己儿子德语的经历举例子。老师在德国硕博读了1年,对德国相当了解,上课也仿佛带上了德国人的严谨和认真,一丝不苟的批改生的每一次练习。不过考虑到柳依依们只是选修,没有过级考试的压力,她在课上会讲很多有意思的西,比如,城市,风景,美食和足球。德语老师,在中国,与德国有关的,更新最快的也许就是每周的德国足球甲级联赛电视直播。虽然柳依依对自己是为了习德语,但是心里还是有个秦声踢球的念头冒出来又被压了下去。一个城市一两只球队,柳依依很快记住了德国的球队和城市名字。她发现慕尼黑的德语发音一点儿也不“黑”,柏林就音译的很准。法兰克福居然有两个,得美因河畔的法兰克福或者是奥德河畔的法兰克福,这德国人怎么想的,这不是搞事情吗,简单的事情复杂化了呀。