第78章教学理念冲突(第1/1页)超级大学校长

    “没有事,钱我还有,财务部要是没有钱了,我会在注资进来”王万凯说道

    “款且咱们这次学生既要军训有要学习,不管怎么样,这个强度很大,学生们需要补充足够的能量,才能安心学习,这次可乐的采购主要是发给学生和教官,每个人上午和下午各一瓶,学生口语磁带方面你多采购几种,总数1700套就可以,随身听采购1700台,背单词的书采购6级的,也采购1700本,发给学生的时候跟学生们说明,这些只是给他们用的,3个月以后会收回存放到学校图书馆,以后需要的可以去借。”

    “那好吧,反正钱是你的,我保留意见”说着姜凌云翻开自己的笔记本,把王万凯笔记本上面的东西抄了一遍,抄完以后,交给王万凯。

    吃完中午饭以后,王万凯来到学生们学习的教室,发现大部分学生都在教室里面看书。也有不少的老师在那里辅导学生,王万凯过去以后,很多老师和学生都和王万凯打招呼,王万凯点点头。这时,几个外教来到王万凯身边。

    “王校长,你好,我有几个疑问想像你咨询”其中一个外教说道,他叫史密斯,是个建筑专业博士,曾经在米国一所建筑大学担任副教授,前几年来到华夏任教,让王万凯挖过来了。

    “史密斯老师,有什么疑问您说”王万凯笑着说道

    “是这样,我看这些学生真的很辛苦,他们每天军训就很辛苦,晚上还要求他们上自习,更加不可理解的是你居然要他们一个星期学完一门课程,我认为这是不可能也是不可行的方式,您这样是在折腾您的这些学生,这些学生很优秀,理解能力和学习都很强,如果们正常开课,我想他们会学的更好。而且据我所知,在华夏,所有学校在军训期间都不会开课的,为什么您会做出这样的决定,我不能理解”史密斯老师问道。在史密斯老师说这些话的时候,不少的老师也围了过来。王万凯笑了笑说道。

    “我们找个地方再跟你解释,现在学生们正在自习或者午休,我们在这里会打扰他们的。”王万凯说道就往离这里不是很远的一颗大树下走去,那个地方稍微阴凉点。

    史密斯老师回头看了看教室和周围的人,耸耸肩,也跟着王万凯的脚步往那个方向走,其他老师也跟着过去了。

    “各位老师,刚才史密斯老师问我的这些问题,我想大家都想问,那么我今天就跟大家解释解释。”王万凯说完看着大家,很多老师都是下意识的点头。

    “你们都知道,在华夏,很多大学生都是说上大学是最轻松的,只要不挂科,就能毕业,而且很多同学都是在快要考试的时候才去突击看书,老师还会给他们画好考试的题目,用华夏的话来说,这些学生是。临阵磨枪不快也光,确实,很多学生都考试通过了,但是我想问问大家,你们认为他们学到了多少东西,还有就是大学4年那些同学在学习上花了多少时间,1年,半年还是一个月?甚至会更少吧?”王万凯说道

    很多华夏的老师听到这些后都底下了头。自己做学生时确实想王万凯说的那样做,而做老师的的时候也是给同学们画题,甚至在改卷的时候改的很松。

    王万凯接着说道:“史密斯先生,您来华夏已经有好几年了,也去过不同的学校教书,我想问你,你认为华夏的学生怎么样,相比欧美的学生,他们的优点是什么,缺点是什么?”王万凯问那个老师说道。

    “嗯,华夏的学生的基础真的很牢固,比我们那些欧美国家的学生来说基础打的太牢了,特别是在数学等基础学科这一块,华夏的学生学的很好,缺点嘛,就是他们的创新能力和自我完善能力太差,如果他们做好了,相信欧美学生是比不了,还有一个最大的缺点就是他们的大学生活好像根本就没有什么计划,大部分的时间都是浪费掉了。”史密斯说道

    王万凯点了点头,示意他继续说下去。

    “在我读书时,我认识很多你们华夏的留学生,他们都很优秀,很认真,很刻苦,但是他们只知道学习,而不知道怎么去创新,所以在学习方面我承认华夏的学生最优秀,但是在今后的工作成就上,他比不了那些欧美的学生,因为欧美的学生知道如何去解决问题,而华夏的学生是去学习别人解决问题的办法。”史密斯接着说道

    王万凯听后,问道:“其他的外教老师,你们还有要补充的吗”王万凯问道。

    其他外教老师都摇了摇头,现在就想听王万凯的解释。王万凯看了一会见没有人发话,于是说道、

    “刚才史密斯老师把华夏学生的优缺点都说的很清楚,我就不多说了,现在我来回答你们刚刚的问题。

    史密斯老师,就像您刚才说的,华夏的学生很优秀,基础打的牢固,但是自学能力不足,创新能力不足,那么现在你们也看到了,我现在要求那些学生自学,并且这种条件下自学,那就告诉学生和你们各位老师,我要培养的就是学生们的自学能力,还有就在艰苦条件下不断补偿自己学识。

    第二点,现在他们只是学习基层课程,这些课程是作为一个大学生应该也是必须要掌握的课程,我不可能让他们花4年的时间来学习这些课程,这样是耽误了他们,还有就是达不到我说的面对国际竞争的要求。

    第三点就是,我现在让他们自学基础课程,是因为我没有打算让他们在基础学习上花费太多的时间,他们只在这个学期学习基础课程,掌握基本知识,在下个学期开始,他们将会直接参与到社会实践,由咱们的老师来带队,在实践中遇到的任何知识的问题,

    是由你们来指导,通过实践不断的补充自己的学识和开发自己的创新能力。这点就需要咱们的老师来培养他们的这种创新能力”